1.改進傳統速讀缺點
2.不需要使用訓練機器(例如:目力機/速讀訓練軟體)
3.提升個人閱讀速度5~10倍以上
4.並掌握「一目十行」+「完全理解」的關鍵
※10小時的課程大綱：
1.協助分別找出個人「閱讀速度不快」的原因與不良習慣
2.閃視訓練
3.心智圖閱讀術－心智圖運用於閱讀理解上的初階技巧，非全套心智圖教學
4.提升閱讀速度的訓練
5.整合「提升閱讀速度」與「提升閱讀理解力」技巧
6.眼腦直映快讀法－初階、中階、高階的速讀技巧教學
2023 ESI 全腦式速讀－｜速讀理解訓練，詳細課程內容，請見
http://www.thinksmart.com.tw/zh_TW/products-details/no/1647402223001
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以下內容是請教我的朋友沈宗慶：如何像你一樣－完全靠自修不補習就能一次考上日文檢定，同時還能精通英語與法語？
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Dear Monica
關於語言學習，我還有一些另外的想法，不過不知道有沒有幫助就是了。
事實上語言隨著人類社會改變以及思維的改變而不斷的進化。
能說第二種語言的人一定會遇到一種狀態，就是你分明知道母語表達的意思是這樣，但是你無法用新學的語言表達，我想這有幾個原因。
第一， 因為兩個文化本來就有不同的文化進程，對同一種事物或是境界的了解各不相同。
舉個例子：
道德經的【道】。
佛家的【佛性】。
印度的昆達里尼【KUNDALINI】又或者譯為【拙火】。
印度的prana【普拉那】又或者譯為【生命能】【命氣】【息】【氣】【炁】。
以上這些東西即使原文都不是當地所有人可以理解的，說明起來很困難。目前當翻譯人員的遇上這種東西通常只能音譯加上大量的解釋。
又或像是國語裡面有【文言文】跟【白話文】兩種，跟外國人解釋這種東西也需要費上一番力氣。
第二， 對新語言以及自己母語的掌握不夠。我這裡說的不只是文法之類的東西。字彙、文化、體會，其中我覺得最重要的就是體會。
如人飲水冷暖自知，因為目前人類還沒學會精神交流，所以就算分享彼此的體會，如果標的物不是實體，要理解也很困難。舉個例子，【慈悲】【喜】【快樂】，這些字彙沒有實體，甚至同一個字還有程度上的不同。
不要以為像是快樂這樣的字解釋起來很簡單，像是喜歡吃辣的人吃了麻辣火鍋，要解釋他的快樂讓不喜歡吃辣的人理解就很難。喜歡喝酒無法跟聞到酒味就會想吐的人解釋喝酒的快樂。
如何學好其他語言的話，我覺得目前的教育完全不對。
剛開始只要學好日常生活需要用到的對話，例如食衣住行育樂，有興趣再進一步理解該語言的文化、歷史背景，或是需要體會之類的東西比較好。
什麼是需要體會的東西呢?
舉個例子，【飛流直下三千尺，疑似銀河落九天】這句會中文的多半知道講的是【瀑布】，但是即使是同是中國人，對李白詩句的體會也有不同。要跟外國人解釋只有直說那是瀑布，然後談談彼此對瀑布的體會。
俚語【說曹操，曹操就到】，這說的是一種狀況，日語中的同意諺語是【噂をすれば影やら】【談到人就看到他的影子】。英文裡面有人翻成 We are talking about him
when he came in.，可是這種翻法是沒錯，但失去了一種戲謔、幽默的感覺。
所以正確對照的英文應該是 Speak of the devil
從上面可以看出，日文比較接近中文的意思，向這些東西就需要體會，而每個人的體會不同，也不是每個人都能感覺到文意中細微的差距(但是通常也不需要如此精細)。
學基本的英日文不需要花太多時間，反倒是基本學會之後找個同伴，例如要學中文的老外互相交流比較重要。
如果能用外文解釋自己的文化，就算是該語言學的相當好了。
best regards
沈宗慶 2010年1月
眼腦直映是甚麼？，《眼腦直映快讀法》作者親自回答。
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作者：
胡雅茹
出版社：晨星
出版日期：2016/07/01
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影像閱讀高手的目標與心態，《超圖解10倍速影像閱讀法》作者親自回答。
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書名：超圖解10倍速影像閱讀法－心智圖天后速讀祕技大公開
作者：胡雅茹Monica Hu
出版社：晨星
出版日：2019/9/15
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金石堂：https://is.gd/jNfcOA
讀冊：https://pse.is/LVUBA
誠品：https://tinyurl.com/yyreq8oy
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做不好影像閱讀的原因，《超圖解10倍速影像閱讀法》作者親自回答。
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Q&A《超圖解10倍速影像閱讀法》，作者胡雅茹親自回答
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書籍內容若富含圖型、表格、插圖，為了呈現這些圖像，只能做成固定式版面。
呈現方式有點類似PDF檔一樣，只能在手機或平版的螢幕上移動書頁的呈現位置，而無法更改字體的大小。
如果你在閱讀電子書時，覺得把文字放大來看會比較舒服的人，那麼建議你富含圖型、表格、插圖在內的書籍，還是買實體紙本書來閱讀比較好，因為這一類的圖文書只能做成固定式版面。
純文字的電子書一定是做成流動式版面，字體隨你想要放大到多大都可以，皆會以這種方式呈現。
如果你是使用平板或是手機來閱讀電子書的人，你更需要學會影像閱讀法，減少藍光傷害的時間。（取自《超圖解10倍速影像閱讀法》）
＃速讀法
＃全腦式速讀
＃影像閱讀法
＃speed reading
如果某國文老師很重視寫作，那麼他肯定會要求學生以寫作目的來閱讀文章，會教導學生去分析文章的寫作技巧與用字遣詞精美之處。
而一個教導辯論的老師，他肯定會要求學生要能讀出作者的立論基礎、邏輯推演的脈絡。
向文學類作品學習的重心放在「怎麼說」，要慢慢欣賞作者用字遣詞的精妙與優美，就是要慢慢讀，才能讀出文字美感。
語文課本中的範例文章多數是文學作品，並不適合要進行影像式閱讀。
影像閱讀法非常適合運用在這兩類書籍上：社會科學類、自然科學類。
一旦學會影像閱讀法，不使用就太浪費閱讀時間了，會對不起自己喔。（取自《超圖解10倍速影像閱讀法》）
＃速讀法
＃全腦式速讀
＃影像閱讀法
＃speed reading
精，是指精讀，要看、唸、提問與思考、寫筆記。
博，是指廣博，什麼都要讀，讀書量多了，容易觸類旁通、舉一反三。這是為了「獲得資訊而讀」。
回顧過去三十多年來，我接觸過的大大小小學霸、聰明人、機靈人，我觀察出一個結論：「學習效果好不好，一半是老師的努力，另一半是學生的努力。」
不努力讓自己去適應各種不同老師，就是不負責任的學生。這是為了「增進理解而讀」。（取自《超圖解10倍速影像閱讀法》）
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因為各媒體精心設計以達到廣受喜愛的影片或文章，特色在於讓人觀看後不用太困難思考就能很快得到結論，使得我們誤以為這是我們自己思考後的結論。
這種讓我們把(know)當成是理解(understand)的影片比較容易在網路上被分享，手機上氾濫的資訊正是阻礙我們理解力的發展。（取自《超圖解10倍速影像閱讀法》）
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